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2weeksプレゼンレッスン⑨

3日間、母音/破裂音・摩擦音(のうち頻出度の高い「カ行」、「サ行」、「ハ行」)を特訓したJunさん。

taka3

通しで読んでみようか?

まずはマーキングしてある原稿を見ながら読みます。

Junさん

ブレスを入れる場所が決まっていると焦らないというか、リズムができて声が出しやすいような感じがします

taka3

いいことに気づいたね!声は息づかいそのもの!

次にマーキングしていない原稿を見ながら読みます。

taka3

どう?

Junさん

ちょっと詰まるけどトレーニング前よりいい感じです

taka3

マーキングが無くてもできるように特訓が必要だね

Junさん

どんな?

taka3

原稿の文字を見た瞬間に「ブレス」と「3要素のタイミング合わせ」できるように脳とカラダに覚え込ませるんだ

taka3

数をこなして、やるしかない!

Junさん

やるしかない、、わかりました!

taka3

その次は、原稿を見ないで文字が頭に浮かんだ瞬間にできるように特訓するよ

Junさん

はい

Junさん

あと、子音がとても出しやすくなりました

taka3

子音は母音との連続技ってことを理解したから焦らなくなったね

Junさん

連続技って分かりやすいです(笑)

ここで、カ行/サ行/ハ行以外の読み原稿に出てくる子音の調音の仕方もレッスンし、マーキング無しの原稿でトレーニングを繰り返します。